在传统学育观念中，一般认为完成中考、升入高中、最终进入大学是一种典型的发展轨迹。初中时期被划入义务教育范畴，然而，升学率好比一个筛选机制，只有约50%的学生能够成功进入高中。为了提高这一比例，很多初中会在初三结束前有选择性地对成绩较差或升学困难的学生进行分流，鼓励他们选择职业学校。
这些学生并非真的无法学习，而是他们对应试教育有着强烈的抵触情绪，因此在态度上不愿意全身心投入学习。他们通常拥有自己的兴趣和爱好，与其在一般高中度过时间或者选择辍学后只是依靠年龄优势找工作，不如专注于学习真正感兴趣的技术，真正掌握一门能够维持生计的技能。
这些学生的学习态度并无问题，通常也非常积极努力，只是因为不适应课堂学习，学得较为吃力，效果也事倍功半。勉强考入一所不太起眼的大学后，毕业后也面临着无法与重点高校毕业生竞争的困境，不如学习职业技术来确保将来的就业。
实施教育分流，促进教育公平至关重要。山东新东方技工学校为那些不适合继续接受传统高中教育的学生提供适宜的职业教育课程，帮助他们掌握一技之长，为未来的职业发展奠定基础。同时，学校已经加强对职业教育的支持和投入，提升职业教育的质量和水平，为学生提供更好的学习和发展机会。
山东新东方技工学校拥有强大的师资力量，始终把教学教研置于首位。无论是中餐、西点、西餐，还是形象设计等热门专业，授课老师都具备丰富的行业实践经验和教学经验，为学生提供了强大的师资支持，让学子能够在毕业后成功步入工作岗位。
在十五六岁的年纪，孩子正处于身心发展的关键时期，三观尚未完全形成，缺乏社会经验和自我保护能力。过早离开校园，进入社会，容易受到不良影响和诱惑，甚至误入歧途。因此，对于那些不适合继续接受传统高中教育的学生，山东新东方技工学校可以提供更为实际和有针对性的教育，帮助他们掌握一门实用技能，为未来职业生涯打下坚实基础。
