安徽省教育改革与发展中长期规划中提出了大力发展职业教育，为落实这一要求，我认为要抓住两个重要环节。
其一，加强规划指引。各地制定经济社会发展规划、城乡规划和年度计划时，应把各类职业院校建设和发展纳入其中。我省以及各市都明确了“十二五”的产业发展，职教布局要突出各地经济社会发展的特点和需求，在突出产业特色和结合地区发展上下功夫。如合肥、芜湖等地可以围绕汽车工业产业链建设职业院校，黄山等市可以围绕旅游产业链打造职业院校。紧扣我省“861”项目谋划职业院校建设布局，根据我省“861”重点产业结构和项目布局，科学布局职业院校建设，使职业院校的布局与我省经济社会发展紧密相连，互相渗透。认真分析研究我省农村劳动力转移就业情况，重点在劳动力转移就业主要输出地如阜阳、六安、宿州、巢湖、蚌埠、滁州、宣城等地建立服务农村劳动力转移就业的中高职院校和培训中心，在农村劳动力转移就业省内跨区域流动输入主要地区芜湖、马鞍山、铜陵、安庆和合肥市等地建立服务农村劳动力上岗的各类培训中心，所有输出地和输入地的职教专业都应充分考虑农村劳动力就业需求，以解决劳动力供给的结构性矛盾。
其二，加强职教师资建设。针对我省职教师资现状，应加快实施职业院校教师素质提高工程。有计划地开展职业教师继续教育活动，定期举办各类高级研修班和师资培训班，逐步建立符合职教特点的教师继续教育进修制度。落实中职学校骨干教师培训计划，建立健全培训工作考核评价机制，大量培养职业教师特别是“双师型”教师，切实提高专业课教师“双师型”比例。启动中职学校机构编制核定工作，充实中职学校师资队伍，特别是增加中职学校重点专业、紧缺专业教师和农村地区骨干教师，促进我省中职学校师生比达到标准。应加快职教教师培训基地建设，落实中职学校教师到企业实践制度，提高教师实践教学的能力。采取中职学校紧缺专业特聘兼职教师资助项目的办法，鼓励理论知识丰富、专业技能精湛的专家和技术人员到职业学校任教。同时，应深化职业院校人事制度改革。完善职业院校的聘用制，探索不同人员的聘用办法，实行长期聘用与短期聘用相结合、专职与兼职相结合，以及项目聘用、人才派遣等新型用人方式，建立吸引人才、稳定人才、合理流动的制度。加强职教教研人员队伍建设，参照普教体系健全科研和教研机构，整合教育部门、学校、有关行业、社会团体等方面的研究力量，建立统筹规划、分工合作、资源共享、信息互通的职教教研体系，以教研活动促进师资建设。
